W zależności od praktyki każdej instytucji może zostać przeprowadzona rozmowa kwalifikacyjna przez jedną osobę, zespół pracowników, zarząd szkoły lub inne kombinacje personelu szkoły. W niektórych przypadkach będziesz musiał odpowiedzieć na pytania uczniów.
Pomimo różnorodności możliwych konfiguracji wywiadów istnieje kilka kluczowych obszarów nauczania, do których zawsze należy się zwracać. Na przykład, oto 10 typowych pytań do rozmowy z nauczycielem i najlepszy sposób na udzielenie odpowiedzi.
1. „Dlaczego chcesz pracować w tej szkole?”
Mamy nadzieję, że istnieje kilka powodów, dla których wybrałeś tę konkretną szkołę i możesz na to łatwo odpowiedzieć. Nawet jeśli to nie jest twoja wymarzona praca, możesz znaleźć sposób, aby przekonać ankieterów, że jesteś bardzo zainteresowany tym postem. To dobry pomysł, przygotowując się do jakiegokolwiek wywiadu, aby najpierw przeprowadzić badania. Odwiedź stronę internetową, przeczytaj raport Ofsted i sprawdź ich reputację na stronach takich jak Mumsnet i na portalach społecznościowych.
Umów się na wizytę w szkole, jeśli to możliwe. Pomoże ci to poczuć atmosferę, studentów i potencjalnych współpracowników.
Wszystkie te przygotowania pomogą ci podać konkretne powody, dla których zdecydowałeś się złożyć podanie. Niezależnie od tego, czy jest to ich integracyjna filozofia nauczania, reputacja związana z zaangażowaniem społeczności, czy kompleksowy program nauczania, upewnij się, że Twoja wiedza i entuzjazm pomogą w rozwoju tych aspektów. Wspomnij o obszarach, w których możesz wnieść wartość dodaną, takich jak zajęcia pozaszkolne w twoim obszarze tematycznym, których szkoła obecnie nie ma.
2. „Jaka jest twoja filozofia nauczania?”
Bez względu na to, czy zostaniesz zapytany o to konkretne pytanie, czy też powiesz mi „powiedz mi o sobie”, przygotuj się na szczegółowe wyjaśnienie swojej osobistej filozofii. Będzie to oparte na metodach zdobytych podczas nauki w szkole, twoich osobistych przekonaniach na temat tego, jak i dlaczego przekazywać swoją wiedzę uczniom, a także twojemu doświadczeniu na poprzednich stanowiskach nauczycielskich.
Powszechnym błędem podczas rozmowy jest wędrowanie i wybieranie zbyt wielu stycznych. Może to być szkodliwe dla każdej pracy, ale szczególnie dla stanowiska nauczyciela, w którym skuteczna komunikacja jest podstawową umiejętnością. Doskonałym sposobem ustrukturyzowania odpowiedzi przy wdrażaniu Twojej filozofii jest użycie metody STAR:
- Sytuacja: Opisz punkt na lekcji, w którym niektórzy lub wszyscy uczniowie mieli trudności z uchwyceniem właściwych koncepcji lub wyciągnięciem właściwego wniosku. Czy niektórzy uczniowie mieli problemy z ułamkami, regułą gramatyczną lub interpretacją powieści?
- Zadanie: Omów, jaka była twoja misja w tym przypadku, czy miało to na celu zaangażowanie wszystkich uczniów w materiał, czy też potrzebujesz pomocy jednemu lub więcej z nich w temacie bez powstrzymywania reszty klasy.
- Działanie: Stosując swoją osobistą filozofię nauczania, jakich metod użyłeś do rozwiązania problemu? Czy dałeś niektórym uczniom dodatkową pomoc? Czy przypisałeś inny rodzaj zadania, które dzieci uznały za bardziej interesujące?
- Wyniki: Porozmawiaj o tym, w jaki sposób twoje metody i działania osiągnęły żywszą dyskusję na ten temat lub lepsze stopnie, lub czy niektórzy uczniowie dorównują teraz poziomowi rówieśników.
Kolejnym ważnym punktem do rozważenia podczas formułowania odpowiedzi jest misja i filozofia szkoły. Jeśli szkoła lubi skupiać się na zainteresowaniach edukacyjnych poszczególnych uczniów lub korzysta z bardziej ustrukturyzowanego środowiska nauczania, upewnij się, że twoje odpowiedzi są zgodne z ich celami. Nie musisz podnosić całej swojej filozofii tylko po to, aby naśladować ich, ale pokaż, że twoje metody są przystosowalne do spełnienia zarówno pożądanych rezultatów, jak i ich.
3. „Czego uczniowie szukają u nauczyciela?”
W podanym przez ciebie opisie pracy mogą znajdować się wskazówki, jak odpowiedzieć na to pytanie. Pożądane atrybuty zwykle obejmują pasję do nauczania w ogóle, dzięki czemu przedmiot jest odpowiedni, dobre umiejętności komunikacyjne i zamiłowanie do pracy z młodymi ludźmi. Kiedy sami uczniowie szkół średnich zostali zapytani o nauczycieli, poprosili instruktora, któremu mogą zaufać, który wysłucha ich potrzeb i obaw oraz będzie cierpliwy, wyrozumiały i miły.
Odpowiadając na to pytanie, po raz kolejny chcesz podać przykłady tego, jak czujesz się, że spełniasz te kryteria. Podziel się na przykład anegdotą na temat tego, w jaki sposób przyniosłeś na zajęcia własną kolekcję powieści fantastyczno-naukowych i pozwoliłeś uczniom pożyczyć, co tylko zechce. Wyjaśnij, jak pomogło to zainicjować relację wzajemnego zaufania, stworzyło osobistą więź z uczniami, kiedy dyskutowali z tobą książki jeden na jednego, i zainspirowało uczniów do czytania poza klasą.
4. „Gdybym wszedł do twojej klasy, co bym widział?”
W przypadku tego pytania twoja odpowiedź powinna koncentrować się na samych uczniach. W szczególności w przypadku wywiadów w szkole podstawowej i podstawowej, Twój opis może obejmować pokazy najlepszych zadań i dzieł uczniów. Nauczyciel matematyki udzielający wywiadu na stanowisko w liceum może mówić o używaniu tablicy biuletynu do zdjęć najlepszych matematyków w szkole wygrywających lokalne lub krajowe zawody.
Większość odpowiedzi powinna podkreślać poziom zaangażowania uczniów i wspomagające środowisko uczenia się. Dyrektor szkoły Fortismere, Helen Anthony, powiedziała Guardianowi, że woli odpowiedzi, które odnoszą się do „ożywionych dyskusji” i „uczniowie wyraźnie robią postępy, o czym świadczą wypowiedzi ustne i pisemne”.
Może to prowadzić do dalszych pytań na temat wpływu, jaki miałeś na wyniki uczniów - zachęcamy do przedstawienia przykładów z portfolio, w tym pozytywnych opinii, które otrzymałeś.
5. „Opowiedz nam o czasie, w którym musiałeś poradzić sobie z destrukcyjnym zachowaniem ucznia”.
Podczas gdy edukacja jest głównym celem bycia instruktorem, zarządzanie zachowaniami jest również istotną częścią twojej roli i pojawi się w jednym lub więcej pytań do rozmowy z nauczycielem. Jest to szansa na podzielenie się twoją osobistą filozofią i strategią radzenia sobie z destrukcyjnym uczniem, ale powinieneś również odnieść się do polityki szkoły i tego, w jaki sposób informuje ona o twojej odpowiedzi.
Ponownie zastosuj wyżej wymienioną metodę STAR, aby zwięźle wyjaśnić sytuację, w której masz do czynienia z trudnym uczniem. Zastanów się nad wyborem przykładu obejmującego współpracę z innymi pracownikami lub rodzicami i określ, w jaki sposób twoje działania i decyzje doprowadziły do pozytywnego wyniku. Dalsze pytania mogą zadać pytanie, czego nauczyłeś się z tej sytuacji, i co możesz zrobić inaczej, jeśli znów się z nią spotkasz.
6. „Jakie są twoje największe mocne i słabe strony?”
Jest to jedno z najczęstszych pytań do wywiadu w dowolnej dziedzinie. To szansa, aby naprawdę sprzedać się szkole. Jeśli trudno ci mówić o sobie w jednolicie pozytywnym świetle, poświęć trochę czasu na sprawdzenie swoich odpowiedzi, aby nie utknąć podczas rozmowy. Porozmawiaj o konkretnych umiejętnościach, które bezpośrednio odnoszą się do stanowiska nauczyciela, takich jak udane plany lekcji i dobra komunikacja z rodzicami.
Spróbuj podać kilka przykładów tego, jak twoje umiejętności przyczyniły się do osiągnięć i zaangażowania uczniów. Uważaj, aby nie wyolbrzymiać swojej wiedzy specjalistycznej, zwłaszcza jeśli będziesz musiał ją udowodnić, prowadząc lekcję na końcu rozmowy.
Omawiając swoje słabości, unikaj sugerowania czegoś dużego, takiego jak cały przedmiot lub główna wymagana umiejętność. Wybierz coś do zarządzania i ułóż w ramce jako obszar wymagający poprawy. Na przykład edukatorka z Wielkiej Brytanii i Hongkongu, Katie Tollitt, sugeruje taki obszar jak zarządzanie czasem: „Można powiedzieć, że„ czasami mam tak wiele pomysłów na lekcjach, które przeoczamy. Pracuję nad zarządzaniem czasem, a teraz jestem skracając go do 60-minutowej lekcji ”.
7. „Powiedz nam, jakie jest Twoje stanowisko w sprawie aktualnego problemu w edukacji”.
Możesz być dobrze przygotowany do standardowych zapytań dotyczących twojego stylu nauczania i zarządzania zachowaniami, ale kolejną ważną wskazówką podczas rozmowy kwalifikacyjnej jest przygotowanie się najlepiej na trudne pytania. Mogą to być łamigłówki lub psychologiczne krzywizny, takie jak niesławne „Gdybyś był drzewem, jakim rodzajem drzewa byś był?”, Ale jedno z najczęściej zadawanych pytań podczas wywiadu z nauczycielem obejmuje Twoją wiedzę na temat bieżących problemów.
Gail Larkin, wieloletnia dyrektorka i były prezes NAHT, radzi przed wywiadem informować o kwestiach edukacyjnych i przygotowywać się na co najmniej trzy różne tematy. Będziesz chciał znaleźć wiadomości, na temat których masz ostateczne zdanie i które mogą bezpośrednio wpłynąć na twoją klasę, ale nie idź za niszą - wybierz te wiadomości, które mają dalekosiężne efekty. Witryna Tes jest świetnym źródłem informacji dla nauczycieli w Wielkiej Brytanii, podobnie jak Tydzień Edukacyjny w Stanach Zjednoczonych.
8. „Jak informujesz rodziców i angażujesz się w naukę ich dziecka?”
Można to zgrupować z innymi pytaniami do wywiadu na temat twojego stylu nauczania lub dyscypliny ucznia, ale szkoła na pewno będzie chciała wiedzieć, jak planujesz interakcję z rodzicami uczniów. Porozmawiaj o korzystaniu z regularnych wiadomości e-mail, biuletynów, konferencji, godzin otwarcia biura i wszelkich innych form komunikacji.
Podaj przykłady, w jaki sposób angażujesz rodziców w postępy ich dziecka, na przykład podpisywanie umów, uczestniczenie w projektach współpracy, takich jak eksperymenty Science Fair lub badania drzew genealogicznych, oraz wolontariat na wycieczki terenowe. Przygotuj się na dyskusję o tym, jak zaciągnąłeś pomoc rodziców w przypadku trudności w nauce dziecka, problemów dyscypliny lub zastraszania. Dyskrecja jest istotnym elementem relacji rodzic-nauczyciel, dlatego unikaj używania prawdziwych nazwisk, gdy podajesz przykłady.
9. „Naucz i oceń lekcję”.
Bez względu na to, ile masz doświadczenia w nauczaniu, może to być irytujące. Będziesz musiał uczyć lekcji nieznanych uczniów w nowym otoczeniu szkolnym, jednocześnie obserwując ich i oceniając. Stres może sprawić, że zapomnisz niektórych podstawowych umiejętności mówienia, dlatego pamiętaj o zachowaniu pozytywnego języka ciała i ciepłego uśmiechu oraz unikaniu zbyt szybkiego mówienia.
Poproś o tabelę miejsc siedzących przed rozpoczęciem lub poproś uczniów, aby przedstawili się, jeśli jest to wystarczająco mała grupa. Twoi ankieterzy będą pod wrażeniem, jeśli będziesz mógł odwoływać się do uczniów po nazwisku w swojej ocenie.
Lekcja może nie przebiegać idealnie, ale jest w porządku, ponieważ ważną umiejętnością nauczania jest umiejętność samokrytyki. Twoi asesorzy będą chcieli, abyś odnotował wszelkie problemy, a także sposób, w jaki poprawisz lub zastosujesz różne taktyki na następnej lekcji. Zwróć również uwagę na sukces, odnosząc się do ożywionej dyskusji w grupie lub postępów poszczególnych uczniów, i jak na tym oprzesz.
10. „Czy masz do mnie jakieś pytania?”
Chcesz pokazać ankieterowi, że jesteś zainteresowany tym stanowiskiem, więc twoja odpowiedź na to pytanie nie powinna nigdy brzmieć „nie”. Zadawaj pytania dotyczące kultury uczniów, interakcji ze społecznością, oczekiwanych celów na pierwszy rok lub tego, jak bardzo rodzice są zaangażowani w działania. Skorzystaj z badań dotyczących szkoły, aby zadać konkretne pytania, być może dotyczące niedawnej zmiany przywództwa lub zmniejszenia liczebności klasy.
Unikaj pytania o wynagrodzenie, czas wolny lub inne świadczenia; o wszystkim, co nie zostało uwzględnione w ogłoszeniu o pracy, można zapytać po zaoferowaniu stanowiska. Unikaj potencjalnie niewygodnych pytań, na przykład dlaczego poprzedni nauczyciel odszedł. Skoncentruj swoje pytania na pracy z uczniami i sukcesie szkoły.
Jak widać, udana rozmowa kwalifikacyjna o pracę nauczycielską wymaga intensywnych przygotowań. Ponieważ bycie nauczycielem wymaga dużej ilości pracy przygotowawczej do każdej lekcji, rozważ to po prostu więcej praktyki i doświadczenia, które możesz zastosować podczas całej swojej kariery.
Czy przeprowadziłeś ostatnio wywiad na stanowisko nauczyciela? Dołącz do dyskusji poniżej i daj nam znać, jakie pytania musiałeś rozwiązać!
